携 手 共 研
探寻新中国基础教育教师成长规律
于漪教育教学思想专题研讨会召开
继“于漪教育教学思想研究中心”挂牌之后，10月13日，于漪教育教学思想专题研讨会在ladbrokes立博亚洲大会议厅召开。杨浦区教育局副书记、副局长吴。虾Ｊ薪淌ρа芯炕峄岢、上海市市北中学校长陈军，上海市师资培训中心主任周增为，上海市教委教研室副主任谭轶斌，上海师范大学教授吴国平等专家学者出席了本次会议。会议由陈军校长主持。
于漪老师亲临会场并发表讲话。她说到，自己从事基础教育近70年，所做所思不过是尽了一名新中国教师的本分。于漪教育教学思想只是一个引子、原点，抛砖引玉，旨在探索新中国优秀教师成长规律。中心将从中国基础教育教师成长与社会经济、文化、教育内部生态诸要素的关系开展大样本调研，包括当代名师成长案例、当代基础教育教师楷模案例、国外教师队伍建设和优秀教师成长经验文献比较、中国传统教育发展过程中名师成长等方面，进行点面结合、古今贯通、内外比较的研究。
陈军校长认为，于漪老师的讲话为课题研究奠定了重要的基。翁庋芯克悸啡范酥傅挤秸。于漪老师的讲话中有很重要的关键词提炼：其一是关键词“新中国”，是进行课题研究坚实的立意基石；其二是关键词“教师成长规律”，隐含科学本质，上升到科学规律性认识;其三是关键词“教师学”，作为独立的概念，是于漪老师第一个提出“教师学”概念，“新中国教师学”体现出政治站位、思想立意和学术方向。于漪老师提出的这些关键词概念，具有非常强烈的创造性，也具有时代性。
研究中心在前期研究基础上，形成了于漪教育思想简述和课题研究方案。随后，与会者进行了研讨交流。吴国平教授认为，于漪老师是大家的精神力量，始终陪伴着教师成长。于漪老师提出要研究新中国教师成长规律，要建立中国自己的教师学的目标具有巨大价值。周增为主任提出要从教育的时代性、名师成长的路径和教师的学习状态对规律加以深入分析。
2021年，于漪教育教学思想研究中心将在不同学段开展语文教学“德智融合”初步实践，为后续在学校层面推广于漪教育教学思想累积实践经验，探索实施路径。建平实验中学李百艳校长和大宁国际小学徐晓唯校长代表实验校交流发言。
本次研讨会为后续工作奠定了良好的基 。翁庾榻芙崽崃洞罅坑幸娴木，形成理论，使优秀教师的专业成长经历辐射杨浦区、全市、全国，为当前教师队伍建设做铺垫，真正做到于漪老师所希望的探索新中国教师的本质特征和精神成长密码，在研究中寻找规律、发现人才，不断涌现卓越教师。
